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Es la plataforma de formación en línea de la universidad de colima que integra herramientas para la gestión de contenidos, la gestión de usuarios, la comunicación e interacción entre participantes, y para el seguimiento y evaluación de los estudiantes.

Por favor, seleccione el proveedor de identidad donde desea autenticarse recordar mi elección La plataforma educ se gestiona desde el departamento de educación a distancia de la dirección general de tecnologías informacionales (dgti) de la universidad de colima, con el apoyo de un equipo multidisciplinario (de las áreas de tecnología, lingüística, pedagogía y diseño gráfico) de estudiantes, egresados y personal adscrito a. Una vez hecho lo anterior, ingresarás a la página principal de educ, y visualizarás los cursos a los que estás inscrito La secuencia de actividades que te explicamos, también está disponible en el siguiente tutorial.

A continuación, te explicamos a detalle cómo funciona cada una de las herramientas que integran la plataforma educ, esto con el fin de ofrecerte más información sobre cómo utilizarlas y aprovecharlas al máximo. Primeros pasos entrar a educ crear un curso o materia nuevo curso copia de curso reutilizar curso actualizar fecha del curso cambiar estilo de menú mover curso de plan de estudio cambiar imagen de portada vincular curso La presente guía está dirigida al profesorado que no haya utilizado la plataforma educ, así como para quienes la han utilizado pero que desean explorar todas las herramientas de dicha plataforma. Encuentra una lista de cursos disponibles en la plataforma de educación a distancia de la universidad de colima.

El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares

Prescribe una concepción educativa determinada que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el. En el bachillerato se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con el campo disciplinar de las matemáticas, por ello, la asignatura de probabilidad y estadística tiene como finalidad desarrollar en el alumno habilidades, conocimientos y actitudes en relación con la estadística y sus aplicaciones.

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